Durante años usted miente también la naturaleza del aprendizaje.
Se dice que es perjudicial para el estudiante si un buen maestro primero le dice cómo hacerlo.
No, por lo que el cubo manipulado en cualquier grupo de gentuza que siempre hizo un tutorial para aquellos dispuestos a Arschgeige los perezosos, los mejores resultados se podría lograr, si todo el mundo se detuvo, pensar con, de entender, de comprender a sí mismos.
Ese trabajo en grupo puede ser útil, no se discute aquí.
Hoy, sin embargo, demonizado toda la chusma pedagogía reforma (not'm lo siento, en este ciclo que voy alemán y claro) la denominada "tiza y hablar", por lo que una vez explicado cómo hacerlo, como, método de enseñanza totalmente reacondicionado cuasi-fascista.
Sé que después de 15 años en el "frente", me altgestriger estupidez, pero yo no tenía previamente claro, porque yo ya era un Mitretardierter que a veces los estudiantes se le debe dar tiempo para desarrollarse y cosas para sacar captura tratando de averiguar las preguntas clave.
Me ningún estudiante en lugar de mí contradice inmediatamente o después de un período de empleo con el asunto, alerta, me pregunta como profesor.
Para entonces él toma el asunto en serio y yo también, yo le aquellas haber infectado con éxito.
Esta escuela es mi mejor hasta ahora mi mejor y simplemente hacer que más de mí.
Así que la profesión docente sea aún más divertido, y se irradia a los estudiantes.
Un ejemplo muy primitiva, ahora en otro lugar de saltar.
Al explicar la fracción de cálculo que deben tomar el famoso pastel de ser dividida.
En la escuela secundaria los estudiantes pueden ser la necesidad de un poco más largo, con los estudiantes de secundaria reales a reír después de un cuarto de hora de esta introducción (si la tiene Vorlauteste no ha rió de sí mismo igual a Plaisir toda la clase).
A continuación se explican las reglas que los términos importantes, hace un par de ejercicios para ella, y todos, excepto los más vulnerables en este sentido aprender a usted le importa profundamente, se ha derribado un tiempo muy corto.
Totalmente otra cosa, por supuesto, si usted envía un diezmo de la escuela secundaria de un poema.
Que lean primero, decir algo.
Pero cada creador.
En el curso avanzado de Inglés no son sólo mano uno de esos cuentos americanos estúpidos, y al día siguiente se escribe en un lenguaje que muy crítica traer. Bams. ¿Puede algo, o puede usted nada?
El aprendizaje de las declinaciones en latín sobre el hecho de que están "en el equipo" funcionó?
Por lo que es de septiembre a febrero, tal vez con la o-declinación qué, pero probablemente mitohne ablativo.
Aunque el aprendizaje es una de las cosas más bonitas allí, pero tal vez no siempre es divertido.
Lo cual, a excepción de los estudiantes más talentosos, un nuevo Nietzsche, que quiere abordar esto como concursos, basta con pulsar un texto francés de dificultad media en la mano, un buen diccionario y la Grevisse a (excelente gramática, pero en francés) y se espera que él trae a cuatro semanas más tarde con las observaciones lingüísticas rigurosas con variantes interesantes en el tartamudeo Valona?
¿Qué es este queso suavizante educación progresiva mendaz?
Sin embargo, otro, si uno va a enseñar a la gente un poco el balbuceo Inglés.
Pero esta es una obra de construcción, ni siquiera puse jetzo pie aquí.
Se trata de la mentira central.
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Etiquetas: La mentira pedagogía
El trabajo en grupo sólo tiene sentido si está funcionando, por lo que el trabajo del proyecto, la actividad creativa, no importa en qué contexto. Summerhill School, una de las escuelas experimentos más radicales ha (tenía) Fronatlunterricht normal para aquellos estudiantes que han elegido voluntariamente para aprender la materia correspondiente.
La pregunta fundamental es: ¿primero la obra de su propia voluntad de los niños en el primer lugar, o la educación o Indoktriniereungsauftrag desde arriba. Esta pregunta no fue respondida, a pesar de los miles de reformas. Pero también no hay leyes y constituciones artículo por artículo por el público en general con una votación a mano alzada se abgesegent ante el ayuntamiento.
@ Lucas
Lo siento, debo ser un poco áspero.
No está en las unidades internas de todos los niños a aprender Obligatorio.
No se trata sólo de lo que los niños sólo quieren.
Supongo que no, al menos, nunca ha enseñado eso.
O tendido acerca de por qué.
Ellos la lectura, escritura y matemáticas enseñanza de al menos intentarlo, incluso con todo el énfasis es tolerable adultos obligatorios.
Estos primera escuela allí.
Si no lo hacen constantemente desde hace 9 años quieren aprender esta elemental de conocimientos básicos, porque no tiene sentido para ellos, los dejaron a regañadientes, después de haber intentado todo, vaya a donde no quieren decir esta necesidad.
Lo que generalmente se relaciona con el tema de "mentiras", creo, es una de las siguientes aquí:
http://www.theintelligence.de/index.php/politik/international-int/4851-911-neue-forderungen-nach-wiederaufnahme-der-ermittlungen.html
Incluso el mejor de la mentira es siempre con las piernas temblorosas. En algún momento es que tiene la pluma y la imagen cae. Detrás de ella luego pasa a primer plano, la cruda realidad.
@ Datt Grippchen
9/11 derrumbe de un edificio mentira es oficialmente todavía "intacta", pero ya no es creído por millones en todo el mundo durante mucho tiempo.
No es un error que lo dices aquí; Tengo en este ciclo antes, pero para hablar mentiras, por un lado, descaradamente, por el contrario, casi nunca tratados, por lo tanto, también porque están tan hundidos como una cuestión de rutina verdad, pocos se dan cuenta.
Esta es la razón por 9.11 no está ocupado de ella (tengo la cosa en este blog ya x veces mencionado).
Pero ya que es un error muy grave de lo que escribí. Así que no hay razón para ser grosero para mí y para insinuar cosas.
Me saber no decir los estudiantes no deben aprender a leer y escribir (si es posible también) y esperar y lo que la escuela ofrece todo lo demás (lenguas extranjeras, danza, teatro, manualidades, deportes, etc.)
También he sido informado y ha enseñado sobre todo a sí mismo, así que al menos sabe por experiencia personal cómo funciona la escuela de arriba hacia abajo (ya sea con o sin máscara anti-autoritaria).
Tuve un profesor de escuela secundaria, no me gusta en especial, que tenía una enseñanza muy eficaz de francés, del total correspondió a mí porque él fue disciplinado y define los planes de beneficios.
Sin embargo nada caracterizado ha cambiado mi cuestionamiento fundamental del modo de aprendizaje en la universidad. El problema para mí es de una autoridad creíble, es decir, la diferencia entre el autoritarismo (dominación y sumisión, y tamizar fuera de límites, en particular, el adoctrinamiento en Historia) y la autoridad sobre la base de modelos de conducta, fuerza interior y no por ello menos Liebe. Puede leer y escribir a saber trae muy poco si lo usa al final para hacer bombas y para evitar que otros bajo el pulgar y explotar.
¿Cómo debe gobiernos que la pintura lo negro en su blog un apoyo escolar que ofrece el Liebe en el centro? Eso sería completamente absurdo!
El trabajo del proyecto no significa un nuevo concepto educativo de mierda, girar el mundo al revés y pretender como aprender ahora. Significa el trabajo del proyecto se basan fundamentalmente algo, producir algo. Caracterizado la causalidad se invierte por primera vez en el modo de aprendizaje, ya que se detecta, no se requiere el conocimiento para realizar el proyecto.
Summerhill School ha operado este modelo es muy exitosa y tuvo, como ya he dicho, ambiente de clase muy normal, disciplinado.
Pequeño posdata: Yo trabajo con caballos, entre otras cosas (que me enseño algo mientras yo y me enseño algo). Y los caballos tienen fuerte tendencia a no reconocer la necesidad de que todos los que no comen con la hierba y no se reproducen. Los caballos son grandes maestros de estudiantes que dan lo que es la autoridad real. No hay salida fácil. Yo recomendaría heutzutag cada maestro para aprender al menos un día a la semana los caballos y los perros susurran.
@ Lucas
Puede ser que te tengo en parte incomprendido.
Pero yo sostengo que usted puede entrenar a los niños no sólo por su propia motivación hace.
Creo que el punto principal es proporcionar mucho más el objetivo de la educación en el contexto de una visión social. El pie de la crítica en el modelo neoliberal momento, no se llama dasjene 'acuñación alemán'. Gusta llamarlo 'El aliento de los años 40 todavía sopla en las estructuras e infecta tanto a los profesores y los alumnos. "
Pero cada uno de aparearse un buen estudiante con un mal es absurdo, en este punto, yo le dará derecho, porque cada uno tiene su velocidad. El emparejamiento 'producido' probablemente en promedio un éxito mediocre modesto. En los objetivos de Austria y Alemania desde el sistema escolar.
Frontal instrucción por sí sola es möglw. No fructífera. Sería trasladar la responsabilidad por el resultado en la piel, en mi opinión demasiado plano de la metodología. Probablemente hay unos educadores dotados.
Quienes están a favor de la persona que debe renunciar a la idea de pares en paquetes a lo largo de un oleoducto a través de un sistema estandarizado para inyectar. Pero para condenar al día anterior, de por sí ... Ejercicios en el trabajo en grupo parece más eficaz, pero sobre todo cuando se acerque el modelo Anglicana y el individuo promueve a lo largo de su talento, promovió el talento y el otro se rompió puede ser. Esa sería la preparación para el trabajo en equipo.
Metodologías son elegidos cuidadosamente. El bagaje cultural del que proceden es relevante, pero se aplica a todas las metodologías. Ciegos aplican las mejores prácticas de los EE.UU. en empresas europeas termina en caos.
¿Por qué la auto-motivación y la motivación de los profesores deben ser mutuamente excluyentes? Cada niño aprende de hecho como ciertas cosas sobre su madre o su padre. De todos modos, estoy mucho tiempo que poaches publicidad mentes más brillantes en el sector de la educación con el fin de hacer los cálculos amortigua correctamente la aritmética y las muflas alemanes, lea el sabroso, en vez de animarlos con la publicidad de comida rápida a engordar.
@ Lucas
Suponiendo que la auto-motivación y la motivación entre sí se oponen por el maestro, yo no hablaba ni una palabra.
He tenido que hacer pero con suficiente cartón Heimern, sólo como ejemplo, sólo a no ir a leer de nuevo centrado su texto, con resultados correspondientes hasta que no (inicialmente) traído voluntariamente a ella.
Como no pocas veces también eran duras palabras.
"Mira, es mucho más fresco si usted lee a través de ella de nuevo, exactamente!" - Esto a veces puede ayudar, pero no es de ninguna manera siempre.
También vocabulario se debe aprender ahora los tiempos, ya que es un lugar motivador (I entonces no lo era, hoy estoy aprendiendo opcional como puedo, cada nueva palabra) o no, a menos que entonces es bueno, ellos dejan caer por el cielo en el cerebro.
El hecho de que la medida de lo posible la motivación de uno a alentar, en vista de lo demás.
Pero eso puede tomar. Y antes de que a veces es nada más que ejercer un poco de presión. El niño (y adultos) cuando se endurece, dejan claro que simplemente no hay nada más. El hecho de que entonces sólo puede ayudar limitado.
El hecho de que el único caso en su constitución mental para notar cómo escribir el aprendizaje aquí, es evidente.
Y, con todo mi amor por el aprendizaje: Todavía a veces se producen en el propio culo a mí hoy para buscar tal o cual palabra otra vez; de nuevo sólo como un ejemplo.
D'acuerdo, estoy desbezüglich que debemos conseguir la mejor gente en las escuelas, no hay necesidad.
@ El conejito
"La situación de la crítica en el modelo neoliberal momento, no se llama dasjene 'acuñación alemán'. Gusta llamarlo 'El aliento de los años 40 todavía sopla en las estructuras e infecta tanto a los profesores y alumnos.' "
¿Los nazis ahora incluso neoliberalismo influido o anticipada?
Pues bien.
"Tengo que a veces todavía una patada en el culo a mí mismo para buscar tal o cual palabra otra vez ..."
Debes conectarte al menos estar convencido de que usted no es el único que debe de vez en cuando atormentarse el culo ...;-)
A veces, porque por lo general siempre reviso mis textos después de la presentación, entonces lo que puede a veces llevar a los lectores con conocimientos de idiomas decentes a cáncer en el ojo sin función de edición ...
Bueno ...;-)
"¿Los nazis ahora también influenciados y anticiparon el neoliberalismo?"
Eso sería nuevo para mí ...
http://de.wikipedia.org/wiki/Milton_Friedman
@ Amigo
El Nichtrichtigdurchgelesenhabendenkommentatorenpeinlichkeitstod todos nos tenía que morir.
Se puede ver de todos modos, al menos el saber profesional si fuera un maldito ya desde el principio, o deja de prisa, o por la noche tarde, a veces presidió un descuido general fiable sin posibilidad de corrección posterior.
A la velocidad a medida que trabaja con las personas en especial, debe ser por lo que en realidad no lo deje caer por el precipicio.