Pendant des années, vous vous allongez aussi l'essence de l'apprentissage.
Il est dit qu'il a été préjudiciable à l'étudiant, si un bon professeur lui dit d'abord comment le faire.
Non, si les dés manipulés dans un groupe hétéroclite qui a toujours fait une apprenants potentiels à Arschgeige le paresseux, de meilleurs résultats peuvent être atteints, car si tout le monde s'est arrêté, penser avec, à comprendre, à saisir eux-mêmes.
Ce travail de groupe peut être utile, n'est pas contesté ici.
Aujourd'hui, cependant diabolisé toute la racaille réforme de la pédagogie (not'm désolé, ce cycle je vais allemand et clair) la soi-disant «craie et de parler", de sorte qu'une fois expliqué comment le faire, comme une méthode quasi fasciste, de revoir complètement l'enseignement.
Je sais que, après 15 ans à "l'avant", je altgestriger stupide, mais je n'ai pas l'ai déjà réalisé, parce que j'étais déjà un Mitretardierter, que les élèves doivent parfois être donné le temps de me développer et de comprendre les choses, de prendre des à essayer de comprendre les questions cruciales.
Je ne élèves plutôt que de me contredit immédiatement ou après une période d'emploi de l'affaire, réveillé, me demande en tant que professeur.
Car alors, il prend l'affaire au sérieux et aussi moi, je l'ai personnes infectées avec succès.
Cette école est mon meilleur jusqu'à présent de mon mieux et juste besoin de plus de moi.
Ainsi, la profession enseignante encore plus de plaisir, et qui rayonne aux étudiants.
Un exemple très primitive, maintenant sauter ailleurs.
En expliquant la fraction informatique qu'ils doivent prendre le fameux gâteau à répartir.
Pour les élèves du secondaire comme vous à quelque chose de plus besoin, avec de vrais élèves du secondaire à rire après un quart d'heure sur cette entrée (si le Vorlauteste n'est-ce pas déjà lui-même ri égal à toute la classe Plaisir).
Ensuite, il explique les règles, les concepts importants, fait quelques exercices pour elle, et tout le monde sauf les plus vulnérables dans cet apprentissage de respect, à qui l'on se soucie particulièrement, on a abattu en peu de temps.
Totalement autre chose, bien sûr, lorsque vous soumettez un dixième de l'école secondaire, un poème.
Devraient-ils d'abord lire, dire quelque chose à ce sujet.
Mais tout le monde lui-même.
Dans le cours d'anglais avancé il ya tout simplement remis à une de ces histoires courtes américains stupides, et le lendemain est écrit dans cette critique très langue apporté. Bams. Pouvez-vous quoi, ou pouvez-vous nix?
Apprendre les déclinaisons en latin sur le fait qu'ils sont «équipe» élaboré?
Donc, il est de Septembre à Février peut-être avec l'o-déclinaison quoi, mais probablement mitohne ablatif.
Bien que l'apprentissage est un avec les plus belles choses là-bas, mais peut-être pas toujours amusant.
Qui, à l'exception de l'élève surdoué, un nouveau Nietzsche, qui veut s'attaquer à ce qui concerne les concours, il suffit d'appuyer pour une version française de difficulté moyenne dans la main, un bon dictionnaire et le Grevisse à (excellent grammaire, mais en français) et devrait qu'il apporte un quatre semaines plus tard avec les observations linguistiques strictes aux variations intéressantes dans le bégaiement wallonne?
Qu'est-ce que cette réforme pédagogie adoucisseur fromage mensongère?
Un autre encore, si l'on est d'enseigner aux gens un peu le brouhaha anglais.
Mais il s'agit d'un chantier de construction, je n'ai même pas mis les pieds jetzo ici.
C'est à propos du mensonge de base.
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Le travail de groupe n'a de sens que lorsqu'il est en fonctionnement, donc le travail de projet, l'activité créatrice, peu importe dans quel contexte. Ecole de Summerhill, l'une des expériences école la plus radicale qui a (avait) Fronatlunterricht tout à fait normal pour les étudiants qui ont décidé volontairement d'apprendre la matière appropriée.
La question fondamentale est: est le premier endroit qui peut fonctionner à partir d'un lecteur interne des enfants en premier lieu, d'éducation ou de Indoktriniereungsauftrag d'en haut. Cette question est restée sans réponse, malgré les milliers de réformes. Mais il ya aussi pas de lois et constitutions de l'élément pour les éléments du grand public avec un spectacle de mains avant abgesegent de la mairie.
@ Lukas
Je suis désolé, je dois être un peu rude.
Il n'est pas dans les disques internes de chaque enfant à apprendre est obligatoire.
Ce n'est pas seulement sur ce que les enfants veulent juste.
Je suppose que vous n'avez pas, à moins que jamais enseigné.
Ou difficile de savoir pourquoi.
Vous lecture, l'écriture et l'arithmétique à enseigner au moins essayer, même avec tout l'accent est tolérable adultes obligatoires.
Pour cette école est d'abord là.
S'ils ne le font pas systématiquement pendant 9 ans veulent apprendre ces compétences élémentaires, car il semble absurde pour eux, ils les laissent à contrecoeur, après avoir tout essayé, aller là où ils ne signifient pas qu'ils doivent.
Ce qui se rapporte généralement au thème de «mensonges», je pense, est l'un des éléments suivants ici:
http://www.theintelligence.de/index.php/politik/international-int/4851-911-neue-forderungen-nach-wiederaufnahme-der-ermittlungen.html
Même le meilleur des mensonges est toujours sur jambes tremblantes. C'est parfois il fait flèche et l'image tombe. Derrière lui vient alors à la lumière, la réalité nue.
@ Datt Grippchen
L'effondrement mensonge 9/11 de la construction est toujours officiellement «intacte» est, mais ne croyait plus par des millions à travers le monde pendant une longue période.
Il n'ya pas d'erreur que vous le dites ici; J'ai été dans ce cycle avant mais, à dire le mensonge, d'une part, de manière flagrante, d'autre part presque jamais traités, par conséquent, aussi parce qu'ils sont tellement déprimé comme une question de cours vrai, que peu de gens réalisent.
Par conséquent, 9.11 ne seront pas traités dans ce (J'ai la chose sur ce blog déjà x fois mentionné).
Mais c'est une erreur grossière de ce que j'ai écrit. Donc pas de raison d'être désagréable avec moi et d'insinuer des choses.
Je ne dis pas à savoir les étudiants ne doivent pas apprendre à lire et à écrire (si possible aussi) et attendre et ce que l'école offre tout le reste (langues étrangères, danse, théâtre, artisanat, sports, etc)
J'ai également été informé et j'ai appris principalement eux-mêmes, donc au moins sais par expérience personnelle combien école fonctionne de haut en bas (avec ou sans masque anti-autoritaire).
J'avais un professeur de l'école secondaire, je n'ai pas particulièrement aimé, qui avait un enseignement très efficace de la langue française, le total correspondait à moi, parce qu'il a été discipliné et orienté sur la performance.
Néanmoins, ce qui n'a pas changé ma remise en cause fondamentale du mode d'apprentissage à l'école. Le problème pour moi est celle de l'autorité crédible, c'est à dire la différence entre l'autoritarisme (domination et de soumission, et le dépistage en dehors des limites, en particulier l'endoctrinement dans l'histoire) et l'autorité sur la base de modèles, de force intérieure et pas moins cher. Peut lire et écrire à savoir apporte peu précieux lorsque vous l'utilisez à la fin de fabriquer des bombes et d'empêcher les autres sous le pouce et l'exploiter.
Comment les gouvernements devraient-ils peinture si noir sur son blog une école promotion qui fournit le Cher dans le centre? Ce serait complètement absurde!
Les travaux du projet ne signifie pas un nouveau concept éducatif de merde, tourner le monde à l'envers et faire semblant comme apprendre maintenant. des moyens de travail du projet principalement dessiner quelque chose, produire quelque chose. Dans lequel le premier lien de causalité est inversée dans le mode d'apprentissage, car elle est détectée, la connaissance est nécessaire à la réalisation du projet.
Summerhill School est exploité ce modèle avec beaucoup de succès et a eu, comme je l'ai dit, l'enseignement frontal discipline tout à fait normal.
Petit post-scriptum: Je travaille entre autres avec des chevaux (qui j'enseigne quelque chose alors que moi et ils m'apprendre quelque chose). Et les chevaux ont une très forte tendance à ne pas reconnaître la nécessité pour tout ce qui ne mangent de l'herbe et faire la reproduction. Les chevaux sont de grands enseignants étudiants qui donnent une quelle autorité réelle. Pas facile. Je recommande heutzutag chaque enseignant d'apprendre au moins un jour de cheval de semaine et chuchotement de chien.
@ Lukas
Il se peut que je vous ai partiellement incompris.
Mais je maintiens que l'on peut former les enfants non seulement de leur propre motivation, il ya.
Je pense que le point essentiel est de demander beaucoup plus de l'objectif de l'éducation dans le contexte d'une vision sociale. Le classement dans la critique au modèle néolibéral moment, n'est pas appelé dasjene «néologisme allemand. Aiment à l'appeler «La touche des années 40 souffle encore dans les structures et infecte les enseignants et les apprenants.
Mais chaque pour lier un bon élève avec une mauvaise est absurde, à ce point, je vous donne raison, car tout le monde a sa vitesse. Le couple «créé» probablement en moyenne un modeste succès médiocre. Sur les objectifs en Autriche et en Allemagne à partir du système scolaire.
Enseignement frontal seul est möglw. pas fructueuse. Il serait de transférer la responsabilité de la suite dans les chaussures, à mon avis trop plat de la méthodologie. Il ya probablement trop peu d'éducateurs doués.
Les partisans de la personne qui doit donner les pairs de l'idée dans les paquets le long d'un pipeline à travers un système normalisé à injecter. Mais condamner la veille, en soi ... exercices en travail de groupe semblent plus efficaces, mais surtout quand vous vous approchez du modèle anglicane et l'individu favorise le long de son talent, de promouvoir le talent et l'autre peut être rompu. Ce serait la préparation pour le travail d'équipe.
Les méthodologies sont choisis avec soin. Le contexte culturel dont ils sont issus est pertinente, mais s'applique à toutes les méthodes. Utilisation aveugle des meilleures pratiques de l'États-Unis pour les entreprises européennes se termine dans le chaos.
Pourquoi l'auto-motivation et la motivation de l'enseignant doivent être mutuellement exclusifs? Chaque enfant apprend en effet comme certaines choses de sa mère ou son père. Quoi qu'il en soit, je suis longtemps que vous braconne plus brillants chefs de publicité pour le secteur de l'éducation, afin qu'ils fassent les moufles de mathématiques professionnelle arithmétique et les moufles allemands, de lire le délicieux lieu de l'animation avec de la publicité de la restauration rapide à obtenir des matières grasses.
@ Lukas
En supposant que d'exclure l'auto-motivation et la motivation mutuellement par l'enseignant, je parlais pas un mot.
J'ai eu à faire, mais avec assez de carton Heimern, comme un exemple, juste ne vais pas relire concentré leur texte, avec des résultats correspondants, pour que je ne (initialement) volontairement les conduit.
Comme souvent également diminué mots durs.
«Regardez, c'est bien plus cool si vous lisez à travers encore exactement!" - Cela peut parfois aider, mais il est loin d'être toujours.
Aussi vocabulaire doit être appris maintenant temps, que ce soit un lieu motivant (j'étais à l'époque pas, aujourd'hui, j'apprends volontairement, autant que je peux, chaque nouveau mot) ou non, à moins que, alors c'est bon, ils lui tombent du ciel dans le cerveau.
Le fait que la mesure où la motivation possible pour encourager un, étant donné quoi d'autre.
Mais cela peut prendre. Et avant qui est parfois rien de plus que d'exercer une certaine pression. L'enfant (et les adultes), lorsque durci, indiquent clairement qu'il n'y a tout simplement rien d'autre. Alors qu'il ne peut aider limitée.
Le fait que le cas unique dans sa constitution mentale de noter comment le type il ya l'apprentissage, va sans dire.
Et, dans toute ma joie d'apprendre: je reçois encore parfois dans le cul lui-même pour moi aujourd'hui de voir tel ou tel mot nouveau; à nouveau à titre d'exemple.
D'accord, je suis desbezüglich que nous devrions obtenir les meilleurs dans les écoles, pas besoin.
@ Le lapin
"La position de la critique au modèle néolibéral moment, n'est pas appelé dasjene« néologisme allemand. Aiment à l'appeler «La touche des années 40 souffle encore dans les structures et infecte les enseignants et les apprenants".
Avez-nazis maintenant néolibéralisme influencé ou anticipé?
Eh bien.
«Je dois botter le cul encore parfois me voir tel ou tel mot nouveau ..."
Vous devez vous connecter au moins être convaincu que vous n'êtes pas le seul qui doit tyran se retrouve le cul de temps en temps ...;)
Parfois, parce que je l'habitude de vérifier toujours mes textes après l'envoi, alors ce qui peut parfois conduire les lecteurs dotés de compétences linguistiques décent au cancer de l'œil sans fonction d'édition ...
Eh bien ...;)
"Est-ce que les nazis désormais influencé et anticipé le néo-libéralisme?"
Ce serait nouvelles pour moi ...
http://de.wikipedia.org/wiki/Milton_Friedman
@ Mec
Le Nichtrichtigdurchgelesenhabendenkommentatorenpeinlichkeitstod a nous tous mourir.
Vous pouvez voir de toute façon, au moins le professionnel, qu'il s'agisse d'un fichu déjà dès le départ, ou d'arrêter, à la hâte, ou tard le soir, parfois présidiez ensemble, inattention véniel sans possibilité de correction ultérieure.
Au rythme que vous travaillez avec les gens surtout, vous ne devriez pas vous précipiter dans la réalité de la falaise.